28 de febrero de 2018

La roue des verbes en -ER

FAITES TOURNER LA ROUE ! et CONJUGUEZ LE VERBE


27 de febrero de 2018

26 de febrero de 2018

Concours de Prépositions de Lieu


Salut !!

Para que mis alumnos de 6º aprendieran las preposiciones de lugar más habituales, organicé un concurso en clase.

Lo que les propuse como reto fue que, en equipos, debían inventarse una coreografía y una cancioncilla con las preposiciones.



Cada equipo expuso su canción con su baile y yo hice de jurado. Los ganadores recibirían puntos en nuestro CLASSE ROYALE

Finalmente se produjo un empate y lo que hicimos fue una mezcla de dos de ellas. Después la hicimos todos juntos en el patio y nos lo pasamos superbien. Los grupos ganadores fueron los encargados de enseñársela a los demás. 

Podéis ver el buen ambiente que se produjo en el juego (aunque al final veréis que juguetean un poquito):



24 de febrero de 2018

Les Prépositions

Primero, repasa:



Fuente: fousdufrancais.blogspot.com

+


Presentación de Paky Saura García




Presentación de Paky Saura García











Y... ahora, ¡practica!



23 de febrero de 2018

¡Aprendemos a describir a personas en Francés!




Para aprender a describir, primero hemos trabajado el vocabulario de la DESCRIPTION PHYSIQUE con ayuda del blog, la pizarra digital y de algún vídeo. 


También hemos realizado algunas actividades de entrenamiento en la libreta:



Y después hemos hecho una actividad en equipo (como el año pasado).

Por equipos debían hacer descripciones de unos personajes franceses repartidos al azar y, así, aprovechar esas descripciones para hacer el juego de QUI EST QUI ?




Las descripciones no estaban perfectas... pero es normal. En nuestra clase asumimos el error como parte del aprendizaje. 



¡Lo hemos pasado fenomenal!



22 de febrero de 2018

Créativité avec le verbe AVOIR




Premier avec le verbe ÊTRE... et maintenant:







Je me présente avec VISUAL THINKING


Ya os he hablado en otras ocasiones de los beneficios de introducir el pensamiento visual en nuestras clases. Dibujar potencia muchos aspectos positivos, sino, mirad este vídeo.





Yo he trabajado con mis alumnos de 5º el PENSAMIENTO VISUAL (Visual Thinking) a través de esta actividad.


El objetivo era que mis alumnos realizaran una exposición oral donde se presentaran y debían utilizar (y preparar) como único apoyo visual estos maravillosos esquemas visuales.




¡Ha estado genial! 

A través de estos dibujitos representaban sus gustos y características y, de sólo un vistazo, lo comentaban y presentaban ante sus compañeros.





Además de motivarles mucho, hemos desarrollado la expresión oral.

Y...

 si combinas la idea del Visual Thinking con las cámaras HUE HD (¿las conoces?)... ¡es lo más!



¡Genial!

21 de febrero de 2018

La maison



Presentación de Paki Saura García




LES PIÈCES DE LA MAISON:






Joue et pratique !


19 de febrero de 2018

La marelle de verbes



Hace semanas que pensé en utilizar un recurso como es la MARELLE ("rayuela" en español) en mis clases de Francés. Se me ocurrió que para trabajar los números y otro vocabulario sería ideal.

¡Pues ha llegado el día!

(Cuando estreno juego con mis alumnos me siento como un niño que estrena juguete... me encanta).


En 5º de Primaria estamos aprendiendo los verbos ÊTRE y AVOIR, y lo que se me ha ocurrido es usar la rayuela para que se los aprendan. En cada una de las casillas he escrito los pronombres personales y ellos debían ir diciendo los verbos conjugados en presente según el pronombre por el que pasaban.



Para ello hemos aprovechado los juegos que tenemos dibujados en el patio de nuestro cole, aunque también hemos creado algunos nuevos.

He hecho 5 grupos de alumnos para que fueran pasando por todos los juegos cada 10 minutos; además, ellos mismos han creado dos rayuelas más: una para el verbo ÊTRE y otra para el verbo AVOIR.


Hemos puesto ciertas normas y todo ha funcionado muy bien: cada vez que uno del grupo saltaba en la rayuela, los demás debían tomar nota de si recitaba el verbo completo y bien; en cada ocasión de juego debían ir alternando los verbos,...


Han memorizado y conjugado ambos verbos de una forma amena y lúdica.


¡Y encima nos ha hecho un día estupendo! ¿Qué más podemos pedir?


**********

Actividad publicada en AGITOX numéro #136


AVOIR + ... : expressions de sentiments


14 de febrero de 2018

LA CHAMBRE DE VAN GOGH




+


Et... les elèves peuvent dessiner la chambre de Van Gogh:




Les élèves dessinent...








Et après, ils utilisent les dessins pour faire de l'expression orale:




Jeu: Qu'est-ce que c'est ?

8 de febrero de 2018

Antsa & Mendrika: JE SUIS COMME TOI





PAROLE: 

Je suis comme toi moi 
Dans le cœur une chanson murmurée 
Je suis comme toi moi 
La peau brûlée par des soleils d’été 
Je suis comme toi moi 
Au fond des yeux la même nuit étoilée 
Je suis comme toi moi 
Tant d’orages du passé les dépasser 

Si on se laisse aller comme s’élancent les vagues 
Des golfs clairs aux parois des rochers 
Emmène moi si tu me sais 
Emmène moi 

D’aussi loin que la vie sépare 
D’aussi près que l’on peut se voir 
Je suis comme toi 
Je suis comme toi 
D’aussi loin que la vie sépare 
D’aussi haut que les mots s’égarent 
Je suis comme toi 
Je suis comme toi 


Je suis comme toi moi 
Dans le cœur une chanson soupirée 
Je suis comme toi moi 
L’hiver où s’en vont les soleils d’été 
Je suis comme toi moi 
Au bords des yeux des mers et des marées 
Je suis comme toi moi 
Au fond 
Je suis comme toi moi 

Si on se laisse aller comme s’élancent les vagues 
Des golfs clairs aux parois des rochers 
Emmène moi si tu nous sais 
Emmène moi 

D’aussi loin que la vie sépare 
D’aussi près que l’on peut se voir 
Je suis comme toi 
Je suis comme toi 
D’aussi loin que la vie sépare 
D’aussi haut que les mots s’égarent 
Je suis comme toi 
Je suis comme toi 


D’aussi loin que la vie sépare 
D’aussi près que l’on peut se voir 
Je suis comme toi 
Je suis comme toi 
Je suis comme toi moi

6 de febrero de 2018

Lettre pour nos amis d'Andorre


Bonjour !!  Os quiero contar una actividad que he realizado con mis alumnos de 6º de Primaria. 

Gracias al blog contactan muchos profes conmigo y uno de ellos, Dèborah, me propuso el curso pasado que nuestros alumnos se escribiesen una carta.



Me pareció una excelente idea. Sus alumnos son de Andorra y estudian Francés, al igual que los míos.

En primer lugar crearon una carta grupal, donde contaron cómo es nuestro cole, nuestra ciudad, las cosas que nos gustaban,...



Yo los senté en pequeños grupos para que cada grupo escribiese una carta. 
         



Luego con todas esas cartas creamos una única carta que fue la que mandamos a nuestros amigos de Andorra.


Cuando recibimos su carta nos hizo muchísima ilusión.


Entre Dèborah y yo repartimos a los alumnos por parejas (uno de Andorra con uno de España) para que se escriban una carta individual donde se presenten.


¡¡Estamos a punto de mandar las cartas individuales!!

Se trata de una experiencia que recomiendo a todos. Es una forma de utilizar la lengua francesa con un fin real: comunicarte con otras personas.

¡Os seguiré contando!

Blogging tips