9 de octubre de 2017

8 de octubre de 2017

Proyecto de clase: CLASSE ROYALE



¡Estaba deseando compartir esta actividad con vosotros! ¡Qué ilusión!

Creo que todo maestr@ ha oído hablar del juego "Clash Royale" al que juegan la mayoría de nuestros alumnos (hablan mucho sobre ello); pues jugando yo también a ese juego para conocerlo, se me ocurrió la idea de insertarlo en mis clases.

Mi idea ha sido esta:


En clase llevamos un registro de puntos que pueden ir consiguiendo en su día a día. Para ese registro de puntos utilizo ClassDojo:




Los puntos dependerán del trabajo diario del alumno. Puede que ganen o pierdan según su esfuerzo en los ReTIC, Bricoreto, comportamiento, trabajo en equipo,... No sólo contarán las calificaciones de pruebas o trabajos, sino también el esfuerzo que se ponga en el día a día.





 Como en el juego original de Clash Royale, según los puntos que van acumulando irán subiendo o bajando de nivel. 
Para representar esos niveles he preparado este superpóster para clase:







Para personalizar los niveles, he utilizado Bitmoji (¿os suena de mi artículo sobre la creación de post-it?). 
Ha sido el descubrimiento de este curso.






Cuando van consiguiendo subir de nivel irán consiguiendo cartas (uso "cartes" como en el Clash Royale) que saldrán de un cofre:

Esas cartas serán premios que podrán canjear cuando quieran:



Son premios muy fáciles de otorgar a los alumnos y por los que se sienten muy "ansiosos".



Tan sólo llevo un par de semanas con este proyecto, pero estamos todos supermotivados (alumnos y maestra incluida). Os iré contando cómo avanza.


Espero que os guste.


À bientôt !


7 de octubre de 2017

Unos juegos para recordar el léxico




Los que seguís mi blog hace algún tiempo, ya sabéis lo que me gusta usar juegos en el aula de FLE. 

Hoy voy a contaros algunos de los que hago para que los alumnos memoricen vocabulario o practiquen los números:

1. JUEGO DE MEMORIA: cuando trabajamos un vocabulario siempre hago este juego. Se trata de formar una cadena donde cada alumno dirá una de las palabras aprendidas y el siguiente debe decir la palabra que ha dicho el compañero de antes y debe añadir una nueva. Por ejemplo, con el vocabulario del material escolar, sería así:

Alumno 1: gomme
Alumno 2: gomme et trousse
Alumno 3: gomme, trousse et crayon
Alumno 4: gomme, trousse, crayon et cartable
...

Puedes añadir más dificultad incluyendo una oración inicial: DANS MA CARTABLE IL Y A... ou JE VAIS AU SUPERMARCHÉ ET J'ACHÉTE...
También se pueden añadir determinantes,...


2. JUEGO DE LA CADENA DE NÚMEROS: cuando aprendemos los números jugamos a decir los números en orden. Cada alumno debe saber qué número le toca. Es una forma lúdica de aprendérselos. 

Alumno 1: un
Alumno 2: deux
Alumno 3: trois
... 


3. LE CHEF D'ORCHESTE: este juego me encanta (y a ellos también). Lo uso siempre que les enseño los números a partir de 60. 
Un alumno saldrá fuera del aula unos segundos mientras los que estamos dentro decidimos quién será el director de la orquesta. 
Mientras el resto de alumnos empezaremos a contar, ese director de orquesta hará un gesto sutil con el que nos indicará a los demás que debemos cambiar de número. El alumno que está fuera deberá encontrar al CHEF D'ORCHESTE. 

Ejemplo:

- Resto de alumnos: soixante, soixante, soixante,...
- El director de orquesta se tocará el pelo
- Resto de alumnos: soixante et un, soixante et un,...
- El director de orquesta se tocará el pelo de nuevo
- Resto de alumnos: soixante-deux, soixante-deux,...

Todo esto mientras el alumno que ha salido fuera busca al director de orquesta. Superdivertido.


4. CONTROLA EL IMPULSO: os voy a contar otro jueguecito para cuando enseñéis los números. Se trata de un juego donde se deben controlar los impulsos y debes "conectar" con todos los compañeros. Es difícil que salga bien en las primeras veces, pero cuando sale nos ponemos supercontentos.
Se trata de contar, por ejemplo del 1 a 10, diciendo cada alumno un número en orden sin saber cuándo va a hablar cada uno. Si dos alumnos o más dicen el número al mismo tiempo se "rompe" la partida. Hay que llegar hasta el número más lejano.
Tienen que controlar el impulso de decir los números rápido. 
Cuando lo hago, todos los alumnos empiezan a mirarse unos a otros con una sonrisa en la boca, esperando a ser los que digan el siguiente número de manera solitaria sin solaparse. El truco está en tener la paciencia suficiente para saber cuándo vas a ser el único en decir el número que toca.

Empiezo yo: un
Pepito: deux (lo dice muy rápido para ser el único en decirlo)
Manolita: trois (se ha esperado unos segundos porque no se atrevía...)
Paquito y Lolita: QUATRE ! (se descalifican por decirlo al mismo tiempo). JAJAJA



Se me ocurren algunos más... poco a poco ampliaré estos juegos. Espero que os gusten y los llevéis a cabo en clase.
  

5 de octubre de 2017

Chanson des couleurs

Tengo la suerte de tener en mi centro a otros docentes especialistas de Francés, aunque actualmente impartan otras materias. Uno de ellos es Ignacio Mañas García, compañero y amigo. Es muy polifacético y una de esas mentes inquietas nada conformistas.

Él es el creador de una preciosa canción (porque encima es músico...) con la temática de los colores en Francés. Este año se la he vuelto a enseñar a mis alumnos de 5º de Primaria y les ha encantado.

Os enseño los resultados del año pasado:







¿Queréis verlo en vídeo? 

video


Espero repetir alguna experiencia como ésta.


Merci beaucoup Nacho!!

AGENDA POUR L'ÉTUDIANT 2017/18

No todo va a ser para los profes... también he encontrado algo para vosotros, para mis peques!! (o grandisss!!!)


UNA SUPERAGENDA 2017/18 de un blog que se llama MinigougueEs muy chula y está en Francés, para que además de estar muy organizaditos también repaséis vocabulario.






3 de octubre de 2017

30 de septiembre de 2017

MON PREMIER TEST


Philippe Katerine - Les derniers seront toujours les premiers - L'ALBHAPET-




Une chanson très sympa de l'humoriste Philippe Katerine pour pratiquer l'alphabet:





Y como somos unos valientes, hicimos nuestras propias versiones del videoclips

¿Quieres ver nuestra propia versión de esta canción?



6ªA de Primaria de 2016/17



Actividades para aprender el alfabeto en Francés:

ACTIVITÉ 1

ACTIVITÉ 2



26 de septiembre de 2017

21 de septiembre de 2017

ReTIC I (17/18): ¿Cómo hacer un comentario en este blog?

¡¡Hola peques!!


¿Deseando conocer nuestro primer ReTIC



El primer ReTIC no va a ser muy difícil... Se trata de escribir un comentario en el blog. 

Aunque lo hemos visto en clase, sé que algunos de vosotros tenéis problemas a la hora de dejar algún comentario en el blog. Por eso, y como os prometí, os dejo las instrucciones para ello. 


1. Debajo de cada uno de los artículos encontraréis la frase: "No hay comentarios", o si ya han hecho algún comentario, aparecerá "1 comentario".




2. Cuando pulses encima de esa frase, te aparecerá esto. Con un espacio en blanco para que escribas en él tu mensaje.




3. Escribe tu comentario.




4. Debajo del comentario que has escrito aparece una pestaña que pone "COMENTAR COMO", ahí debes elegir como quieres aparecer. Yo te recomiendo que lo hagas como anónimo (¡¡pero recuerda comentar quién eres!!).


5. Ahora ya sólo queda esperar... cuando pulses "PUBLICAR", te aparecerá una frase en amarillo que pondrá "COMENTARIO PENDIENTE DE MODERACIÓN". Ya sabes que ese comentario me llegará y yo aprobaré su publicación. 


¡¡AAAA COMENTAR!!

18 de septiembre de 2017

Crear post-it motivantes para los alumnos


No sé si muchos de vosotros haréis lo mismo (me imagino que la mayoría sí...), pero cada día encuentro enlaces a artículos o ideas que me gustan mucho y los almaceno hasta que tengo un buen ratito para echarles un buen vistazo. Bueno... pues ahora mismo he leído bien muchos de ellos (por los menos 50...). 

En este artículo os quiero hablar de uno de ellos que me ha encantado; se trata de un artículo del blog de Rosa Liarte titulado "Motivar al alumnado con post-it diseñados en Google Drive". Os recomiendo que le echéis un vistazo.

Me encanta esta idea. Consiste en crearte tu propio avatar y, con él, diseñar post-it supermotivantes para los alumnos. Yo ya me he creado los míos propios. ¡¡Mirad!!





¡Me encantan! He pensado en usarlos cuando los alumnos me presentan trabajos, cuando les echo un ojo a las libretas,... 




Incluso también he pensado en usarlo entre mis compis del cole, para echarnos unas risas.




Las instrucciones vienen muy claras. Primero se usa Bitmoji para crear tu avatar y después se trata de pasar a Google Drive para personalizarlos con mensajes. Leed el artículo de Rosa Liarte, está genial.




À BIENTÔT !!

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