6 de diciembre de 2016

Il fait froid ! C'est l'hiver ! C'est Noël !

Et pour travailler l'hiver et le Noël:




Chant de Noël "Quand le Père Noël"








Chant de Noël "Noël c'est comme un rythme de jazz".





Vocabulaire de l'hiver:





Comptines pour travailler l'hiver:







Comptine "Rouli Roula"





Chant de Noël: NOËL BLANC


Shannon Wiebe du blogue:




5 de diciembre de 2016

Chant de Noël: Vive le vent






Notre version:

Sur le long chemin
Tout blanc de neige blanche

Un vieux monsieur s'avance
Avec sa canne dans la main
Et tout là-haut le vent
Qui siffle dans les branches
Lui souffle la romance
Qu'il chantait petit enfant:

{Refrain:}
Oh ! Vive le vent, vive le vent
Vive le vent d'hiver
Qui s'en va sifflant, soufflant
Dans les grands sapins verts...
Oh ! Vive le temps, vive le temps
Vive le temps d'hiver
Boule de neige et jour de l'an
Et bonne année grand-mère...

Joyeux, joyeux Noël
Aux mille bougies
Quand chantent vers le ciel
Les cloches de la nuit,

Oh ! Vive le vent, vive le vent
Vive le vent d'hiver
Boule de neige et jour de l'an
Et bonne année grand-mère...

4 de diciembre de 2016

Novembre, c'est le mois de la pomme dans mon école



Et les élèves de Français... PARTICIPENT !!!





La semaine des interviews

La semana pasada trabajamos en clase las entrevistas, tanto en 6º como en 5º.

Con los alumnos de 6º de Primaria practicamos preguntas con relación a la hora, transporte, gustos, etc. (à quelle heure tu arrives à l'école ?, Comment tu vas à l'école ?, Quel est ton plat préféré ?,...). 

Las preguntas eran improvisadas y no podían prepararlas con anterioridad. Fui yo la que realicé unas tarjetas con varias preguntas.





Para esta actividad creé un "micrófono" con material reciclable que les gustó muchísimo usar. Os recomiendo que fabriquéis uno, puesto que lo que iban a ser unas preguntas "gramaticales" se convirtió en una actividad muy divertida donde asumieron profundamente sus papeles de entrevistador y entrevistado.




Con los alumnos de 5º de Primaria, como lo último que habíamos aprendido había sido el vocabulario de los animales, lo aprovechamos para repasar los contenidos trabajados anteriormente. Cada uno elegía un animal, el cual iba a ser entrevistado por un compañero y tenía que responder como si fuese ese animal. 
Las preguntas eran más sencillas: quel âge tu as ?, de quelle couleur tu es ?,...








Los alumnos de 5º de Primaria no llevan ni 3 meses aprendiendo Francés (con una hora y media a la semana...), pero ya se atreven a hablar en este idioma. Os dejo la demostración, aunque observaréis algunos errores... lo importante es que no tienen miedo a participar y que vayan cogiendo seguridad al hablar este idioma. No me importa que al principio se equivoquen o no pronuncien bien. Quiero que se sientan cómodos y seguros.

video

1 de diciembre de 2016

Jeu: Les nombres

 
Aquí tenéis un juego para que practiquéis los números en Francés.




 


¿Conoces...?

27 de noviembre de 2016

Le 27 Novembre, fête des profs en Espagne !!


Je te propose deux activités brico:


 *** MINI REYVE 1 ***

kit-riz-au-lait



*** MINI REYVE 2 ***

diy-maitresse-2


24 de noviembre de 2016

Chanson des couleurs

Tengo la suerte de tener en mi centro a otros docentes especialistas de Francés, aunque actualmente impartan otras materias. Uno de ellos es Ignacio Mañas García, compañero y amigo. Es muy polifacético y una de esas mentes inquietas nada conformistas.

Él es el creador de una preciosa canción (porque encima es músico...) con la temática de los colores en Francés. Este año se la ha enseñado a mis alumnos de 5º de Primaria y les ha encantado.

Os enseño los resultados:







¿Queréis verlo en vídeo? 

video


Espero repetir alguna experiencia como ésta.


Merci beaucoup Nacho!!

23 de noviembre de 2016

Savoir faire une carte postale

Séquence Didactique:

Savoir faire une carte postale


Public: étudiants débutants qui veulent écrire une carte postale ayant un niveau A1

Tâches: connaissance de la structure et création d'une carte postale

Objectifs: utilisation de la langue française dans le domaine personnel

Durée: 2 heures

 



MISE EN SITUATION:

Tu es en vacances et tu veux envoyer une carte postale à ton ami pour lui raconter où tu es, les activités que tu fais, ce que tu aimes,...
Votre mission: connaître la structure et créer une carte postale pour l'envoyer à ton ami. Les séances qu'il faut suivre sont:
  • Analyser la structure de la carte postale donnée (l'adresse, les formules de salutations,...).
  • Comprendre le texte et l'information de la carte postale donnée.
  • Créer ta propre carte postale.
  • Envoyer la carte postale créé.



S1. Analyser la carte postale:

En premier lieu, observe cet exemple de carte postale:

  

Identifie les suivants parties dans la carte postale donnée:
  1. Le timbre
  2. L'adresse du destinataire
  3. La salutation
  4. Le texte
  5. La formule finale
  6. La signature de l’expéditeur
 



S2. Comprendre le texte de la carte postale donnée:

Réponds ces questions de façon orale:
  1. Qui écrit la carte postale ? Et qui la reçoit ?
  2. Où est Marie ? Avec qui ?
  3. Où habite Julie ?
  4. Quelles sont les activités que Marie a fait ?
  5. Demain, qu'est-ce qu'elle va faire ?
 



S3. Mettre en ordre cette carte postale.



S4. Créer ta propre carte postale:

Maintenant, tu dois créer une carte postale. Imagine que tu es en vacances et tu va écrire à ton ami pour lui décrire tes vacances. On y va ! 


   


S5. Envoyer la carte postale créé.


Voilà !!

22 de noviembre de 2016

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